Ginzberg의 진로발달이론에 대한 비판에서 출발된 이론이다.

지나치게 대인관계 지향적이며, 정의적 측면을 강조한다는 비판을 받고 있다.

진로성숙은 생애단계 내에서 성공적으로 수행된 발달과업을 통해 획득된다.

직업발달은 성장기→탐색기→확립기→유지기→쇠퇴기의 순환과 재순환 단계를 거친다.