사회관계측정법(siciogram)을 통해 유의미한 결과를 얻어내려면 학생들간에 교류하는 시간이 충분해야 한다.

학생의 연령이 어릴수록 반응이 보다 신뢰할만 하고 타당하다.

집단의 크기가 유용한 정보를 제공해 줄 수 있으므로 집단의 크기가 너무 크거나 너무 작아도 안된다.

유의미한 집단활동이 있어야 학생들간의 교류가 일어나므로, 상담자는 학생들에게 의미있고 친숙한 활동을 선택해서 제공해야 한다.