교육의 주요 목적은 예술가를 공업적이고 민주적인 사회에 새로운 역할로 재교육시키는 것이다.

예비과정에서는 재료, 형태, 색 등에 대한 기본교육을 하였다.

이론과 실천이라는 교육이념 아래 근대예술의 제반 경향을 조직화된 교육으로 응집하였다.

통합적인 교육보다는 각 예술에 비중을 두어 보자르식 아카데미교육으로 전환하였다.