기능교육에서는 작업과정에서의 잘못된 행동을 학습자의 직접 반복된 시행착오를 통해서 그 시점 요령을 점차 체득하여 안전에 대한 숙련성을 높인다.

안전교육은 태도교육, 지식교육, 기능교육의 순서로 진행한다.

지식교육단계에서는 인간감각에 의해서 감지할 수 없는 위험성이 존재한다는 것을 교육한다.

태도교육단계에서는 안전을 위한 학습된 기능을 스스로 발휘하도록 태도를 형성하게 된다.